государственное Бюджетное профессиональное образовательное учреждение
ставропольского края
«будённовский медицинский колледж»

рабочая программа 

учебной дисциплины

Информатика

для специальности: 
31.02.01 «Лечебное дело» 

2020-2021 уч. год
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее СПО),
Примерной программы учебной дисциплины «Информатика», 
31.02.01 «Лечебное дело».

Организатор – разработчик: ГБПОУ СК «Буденновский медицинский колледж»

Разработчик:
Кумпан Ю.И., преподаватель дисциплины «Информатика», «Информационные технологии в профессиональной деятельности». 

Рецензенты:

Рабочая программа рассмотрена на заседании ЦМК общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин, протокол от _______________

Председатель ЦМК ОГД: ____________________________ Кумпан Ю.И.

Утверждена зам. Директора по учебной работе: ___________Земцова Н.В.

СОДЕРЖАНИЕ

1.	ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.	СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.	условия реализации программы учебной дисциплины
4.	Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
5.	ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

1.	паспорт ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика

1.1.	Область применения программы
Примерная программа учебной дисциплины «Информатика» является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО 31.02.01 «Лечебное дело».

1.2.	Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Учебная дисциплина является частью общего гуманитарного и социально-экономического цикла.

1.3.	Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
•	Классифицировать программное обеспечение, внедрять современные прикладные программные средства. Работать в операционной системе Windows. Производить операции с файловой структурой. Осуществлять настройку Windows.
•	Осуществлять настройку пользовательского интерфейса Microsoft Word. Создавать, сохранять и редактировать документ. Форматировать текст. Осуществлять поиск, замену фрагментов текста, проверку правописания. Создавать и форматировать таблицы. Делать настройку гиперссылок. Использовать встроенный редактор формул. Вставлять графические изображения, WordArt. Производить оформление страницы документа и вывод на печать.
•	Создавать таблицы в Microsoft Excel. Осуществлять ввод и редактирование данных.  Производить форматирование таблицы. Использовать формулы и функции. Построить диаграмму с помощью Мастера диаграмм. Редактировать диаграмму. Осуществлять сортировку и поиск данных в таблице. Установить параметры страницы. Произвести печать документа.
•	Создавать базу данных в Microsoft Access. Создавать таблицы и межтабличные связи. Редактировать данные и структуру таблицы. Создавать запросы, формы, делать отчёты.
•	Осуществлять поиск медицинской информации в сети Интернет, использовать электронную почту. Создавать учетную запись пользователя. Отправлять и принимать сообщения электронной почты в Outlook Express. Осуществлять поиск, сбор и обработку информации с помощью информационно-справочных систем.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
•	Методы и средства сбора, обработки, хранения и передачи информации. Устройство персонального компьютера. Программные средства.
•	Назначение, основные возможности и интерфейс Microsoft Word. Действия с документами. Правила ввода текста. Приёмы форматирования текста. Работу со списками. Способы создания таблиц, операции со столбцами и строками таблицы, приёмы форматирования таблиц. Понятия: гиперссылка, стиль документа. Основные приемы работы с графическими объектами, с WordArt. Оформление страниц и печать документа.
•	Назначение, основные возможности и интерфейс программы Microsoft Excel.  Правила ввода и редактирования данных. Средства обработки данных.  Приёмы работы с формулами и функциями. Этапы построения и приемы редактирования диаграмм. Оформление страниц и печать документа.
•	Назначение, основные возможности и интерфейс программы Microsoft Access. Приёмы создания баз данных и таблиц. Алгоритм создания связей между таблицами. Возможности редактирования данных таблицы и структуры таблицы. Способы создания запросов, форм и составления отчётов.
•	Принципы работы и назначение локальных и глобальных компьютерных сетей в информационном обмене. Тенденции развития компьютерных коммуникаций в медицине. Понятие медицинских информационных систем. Классификацию, области применения. Назначение и особенности поисковых WWW-серверов. Алгоритм поиска медицинской информации в Интернете. Электронную почту. Автоматизированное рабочее место медицинского персонала. Использование компьютерных технологий в приборах и аппаратуре медицинского назначения.

1.4.	При угрозе возникновения и (или) возникновении отдельных чрезвычайных ситуаций, введении режима повышенной готовности или чрезвычайной ситуации реализация рабочей программы учебной дисциплины осуществляется с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

1.5.	Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

31.02.01 «Лечебное дело»:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 180 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 120 часов;
самостоятельной работы обучающегося 60 часов.

2.	СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1.	Объем учебной дисциплины «Информатика» и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов	
	Лечебное
дело	
Максимальная учебная нагрузка (всего)	180	
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 	120	
в том числе:		
        практические занятия	56	
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	60	
в том числе:		
оформление мультимедийных презентаций по учебным разделам и темам	20	
работа с учебником	25	
подготовка рефератов	15	
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета		

2.2.	Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика».
Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практические занятия,
самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоеия	
		Лечебное
дело		
1	2	3	4	
Раздел 1.
Техническая и программная база информатики.		24		
Тема 1.1.
Аппаратное и программное обеспечение ПК.	Содержание учебного материала:
1. Введение в информатику. Информация и ее свойства.
2. Аппаратное и программное обеспечение ПК.
3. Базовая аппаратная конфигурация ПК. Компоненты системного блока. Периферийные устройства ПК.
4. Программные средства. Защита информации.
5. Стандартные программы для компьютера их классификация и типизация.
6. Основные объекты и приемы управления Windows. 	14	1	
	Практические занятия:
1. Изучение файлов структуры, приёмов управление и настройки операционной системы Windows.	4		
	Самостоятельная работа при изучении темы:
1. Подготовка сообщения по теме: «Информационное общество». 
2. Работа с учебником по теме: «Аппаратное и программное обеспечение ПК».
3. Подготовка сообщения по теме «Положительные и отрицательные стороны компьютеризации».
4. Оформление мультимедийной презентации «Средства защиты информации».	10		
Раздел 2.
Организация проф. деят.
с помощью средств
Microsoft Office		78		
Тема 2.1.
Обработка
информации средствами
Microsoft Word	Содержание учебного материала:
1. Настройка пользовательского интерфейса.
2. Создание и редактирование текстового документа.
3. Изучение способов автоматизации, редактирования и создание сложных текстовых документов.	12	2	
	Практические занятия:
1. Обработка информации средствами Microsoft Word.
2. Изучение программного интерфейса Microsoft Word. Выполнение редактирования и форматирования документов.
3. Изучение эффективных приемов работы с графическими объектами в MS Word.
	12		
	Самостоятельная работа при изучении темы:
1. Подготовка сообщения по теме «Текстовые редакторы».
2. Работа с учебником по теме «Обработка информации средствами Microsoft Word».	8		
Тема 2.2.
Обработка
информации средствами
Microsoft Excel	Содержание учебного материала:
1. Обработка информации средствами Microsoft Excel.
2. Назначение и интерфейс Microsoft Excel.
3. Создание и редактирование табличного документа.
4. Способы создания диаграмм на основе введенных в таблицу данных. Редактирование диаграмм. Форматирование. Типы и оформление.	14	2	
	Практические занятия:
1. Выполнение расчётных операций. Выполнение автоматических расчётов с помощью мастера функций.
2. Построение диаграмм.	12		
	Самостоятельная работа при изучении темы:
1. Оформление мультимедийной презентации по теме «Электронные таблицы».
2. Работа с учебником по теме «Обработка информации средствами Microsoft Excel».	8		
Тема 2.3.
Обработка
информации средствами
Microsoft
Access	Содержание учебного материала:
1. Обработка информации средствами Microsoft Access.
2. Назначение и интерфейс Microsoft Access. Создание базы данных.
3. Классификация баз данных.	12	2	
	Практические занятия:
1. Изучение программного интерфейса Microsoft Access. Создание таблиц.
2. Создание запросов, форм, отчётов.	8		
	Самостоятельная работа при изучении темы:
1. Оформление мультимедийной презентации по теме «Базы данных»
2. Работа с учебником по теме «Обработка информации средствами Microsoft Access».	8		
Тема 2.4. Программные среды компьютерной графики, мультимедий-ные среды.	Содержание учебного материала:
1. Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания.
2. Способы представления графической информации:
- растровая графика,
- векторная графика,
- фрактальная графика.
3. Мультимедийные технологии.
4. Мультимедиа в медицине. Телемедицина.	10	2	
	Практические занятия:
1. Программная реализация задач мультимедиа. 
2. Представление графической и мультимедийной информации с помощью компьютерных презентаций (на примере P.Point).	4		
	Самостоятельная работа при изучении темы:
1. Создание презентации в P.Point. Разметка слайдов.
2. Редактирование, художественное оформление слайдов. Спецэффекты.
3. Создание зачётной презентации (по профилю специальности).		6		
Раздел 3.
Компью-ые  технологии в медицине.	
	78		
Тема 3.1.
Интернет. Информаци-онно-поисковые и автоматизиро-ванные системы обработки данных.

	Содержание учебного материала:
1. Информационная культура.
2. Информационная цивилизация и безопасность.
3. Интернет. Информационно-поисковые и автоматизированные системы обработки данных.
4. Поисковые службы Интернет. Поисковые серверы WWW.
5. Язык запросов поискового сервера. Технология поиска.
Системы программирования.
6. Web- технологии. Язык HTML. Технология создания WEB-сайтов.	28	2	
	Практические занятия:
1. Работа с поисковой службой интернет. Работа с автоматизированными системами медицинского назначения.
2. Язык запросов поискового сервера. Технология поиска.
3. Электронная почта.	8		
	Самостоятельная работа при изучении темы:
1. Работа с учебником по теме «Интернет».
2. Подготовка сообщения по теме «Информационно – поисковые системы».
3. Подготовка сообщения по теме: «Системы программирования».
4. Создание мультимедийной презентации «Медицинские ресурсы Интернет».	10		
Тема 3.2.
Медицинские системы
	Содержание учебного материала:
1. Содержание и основные направления применения информационных технологий в медицине.
2. Медицинские информационные системы.
3. Медицинские экспертные системы.
4. Нормативно-правовое обеспечение информатизации здравоохранения.
5. Медико-технологические системы контроля и управления функциями организма.
6. Организация и этапы статистического исследования.	30		
	Практические занятия:
1. Аппаратное и программное обеспечение АРМ.
2. Основы работы с медицинскими информационными системами
3. Основы работы с медицинскими экспертными системами.
4. Определение объема выборки для осуществления медико-статистического исследования.
5. Основы работы с электронной медицинской документацией.
6. Базы данных медицинских систем.	8		
	Самостоятельная работа при изучении темы:
1. Оформление мультимедийной презентации по теме «Автоматизированное рабочее место мед. персонала».
2. Работа с учебником по теме «Компьютерные коммуникации в медицине».
3. Подготовка сообщения по теме «История отечественной медицинской информатики».
4. Подготовка сообщения по теме «Телемедицина».
5. Оформление мультимедийной презентации по теме «Классификация медицинских приборно-компьютерных систем».
6. Подготовка сообщения по теме «Программное обеспечение медицинских приборно-компьютерных систем».	10		
Всего		180		

3.	условия реализации программы дисциплины

3.1.	Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины «Информатика» требует наличия учебного кабинета «Информатики».

Оборудование учебного кабинета:
- 10 рабочих мест для студентов
- 1 рабочее место преподавателя;

Технические средства обучения:
- компьютеры с лицензионным программным обеспечением;
- мультимедиапроектор, экран;
- интерактивная приставка.

3.2.	Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:
1.	Информатика: учебник / В. П. Омельченко, А. А. Демидова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018. - 384 с.: ил.
2.	Информатика. Практикум / В. П. Омельченко, А. А. Демидова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2018. - 336 с.: ил. Симонович С.В., Евсеев Г.А., Мураховский В.И. Информатика. Базовый курс: Учебное пособие. – СПб: Питер, 2009. – 640 с.
3.	Медицинская информатика: Учебник для студентов учреждений высшего образования / Кобринский Б.А., - 7-е изд. Academia. 2016. – 192 с.
4.	Медицинская информатика: Учебник / И.П. Королюк. – 2 изд., перераб. и доп. – Самара: ООО «Офорт»: ГБОУ ВПО «СамГМУ». 2017. - 244 с; ил.

Дополнительные источники:
1.	Горшев А.С. Информатика: лабораторный практикум. - А.: 2014. — 148 с.
2.	Информатика. Базовый курс. Учебник для вузов, 3-е изд. /под ред. С.В. Симоновича, - СПб.: Питер, 2019. – 640 с.
3.	Медицинская информатика. Курс лекций. / Обмачевская С.Н., Лань: 2018. – 184 с.
4.	Медицинские системы клинического мониторинга. Учебное пособие. / Федотов А.А., Акулов С.А., Лань: 2019. – 252 с.
5.	Федеральный закон от 29.12. 2012 №273-ФЗ (ред. от 08.06.2020) «Об образовании в Российской Федерации (с изм. и доп. вступившими в силу с 01.07.2020), ст.108 п.17
№ 99-ФЗ, от 07.06.2019 № 120-ФЗ, от 02.07.2019 № 170-ФЗ, от 23.07.2019 № 203-ФЗ, от 25.11.2019 № 317-ФЗ, от 03.02.2019 № 11-ФЗ, от 03.02.2019 № 15-ФЗ, от 05.05.2019 № 84ФЗ, от 27.05.2019 № 135-ФЗ, от 04.06.2019 № 148-ФЗ, с изм., внесенными Федеральным законом от 04.06.2019 № 145-ФЗ) «Об образовании в Российской Федерации».

Интернет-ресурсы:
1.	Научно-образовательный интернет-ресурс по тематике ИКТ "Единое окно доступа к образовательным ресурсам" (http://window.edu.ru). Разделы: "Общее образование: Информатика и ИКТ", "Профессиональное образование: Информатика и информационные технологии", База данных.
2.	http://www.ixbt.com – содержит достоверную и полную информацию об аппаратном обеспечении компьютера.
3.	http://school-db.informika.ru –Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
4.	https://studfiles.net/preview/6024529/
Медицинская информатика
5.   https://www.bsmu.by/downloads/kafedri/k_fiziki/aspirant/m12.pdf
      Основные понятия и термины медицинской информатики

4.	Контроль и оценка
 результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Результаты обучения освоенные компетенции 	Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания):	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения 	
ОК 2,4,5,8,9,14		Умения: 		
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
	Классифицировать программное обеспечение, внедрять современные прикладные программные средства. Работать с элементами Windows. Осуществлять запуск программ, работать с окном программы и справочной системой Windows. Создавать объекты. Осуществлять их копирование, перемещение, удаление, восстановление.	Оценка выполнения алгоритмов работы в операционной системе MS Windows.	
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
	Осуществлять выбор параметров для создания документа в Microsoft Word. Получать справочную информацию по интересующей теме. Создавать, сохранять и открывать документ. Редактировать и форматировать документ. Осуществлять поиск, замену фрагментов текста, проверку правописания. Создавать таблицы в Microsoft Word. Форматировать таблицу. Связывать текст гиперссылками. Использовать формулы. Вставлять графические объекты. Производить оформление страницы документа и вывод на печать.	Оценка выполнения алгоритмов работы в текстовом редакторе Microsoft Word.	
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.	Получать справочную информацию по интересующей теме и выполнять первоначальные настройки параметров программы Microsoft Excel . Выполнять операции по автозаполнению отдельных ячеек и диапазонов. Строить и редактировать диаграммы. Производить  вычисления при помощи формул.  Пользоваться средствами мастера функций.  Создавать простейшую базу данных в виде таблицы. Осуществлять сортировку и поиск данных. Выполнять автоматизированные расчеты.	Оценка выполнения алгоритмов работы с электронными таблицами Microsoft Excel.	
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.	Создавать базу данных в Microsoft Access. Создавать таблицы и межтабличные связи. Редактировать данные и структуру таблицы. Создавать запросы, формы, делать отчёты.
	Оценка выполнения алгоритмов работы с электронными таблицами Microsoft Access.	
OK 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).	Осуществлять поиск медицинской информации в сети Интернет, использовать электронную почту.  Осуществлять поиск, сбор и обработку информации в автоматизированных системах медицинского назначения. Работать в информационно-справочных системах. 
	Оценка выполнения алгоритмов работы в сети Интернет и электронной почте.	
	Знания:		
	Основные задачи и направления информатизации общества. Понятия информации. Методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации. Устройство персонального компьютера. Программные средства.
	Машинный (программированный) контроль в форме тестирования.

	Назначение строки меню, панелей инструментов, рабочей области, строки состояния. Понятия форматирования, редактирования документа. Способы получения справочной информации. Способы создания, сохранения и открытия документа. Правила набора текста. Приемы удаления, перемещения и копирования фрагментов документа, поиска и замены фрагментов текста, проверки правописания и переноса слов, форматирования текста. Способы создания таблиц, преобразования в таблицу существующего текста и форматирования таблиц.  Понятия: гиперссылка, стиль документа. Алгоритмы создания математических формул. Основные приемы работы с рисунками, WordArt, графическими объектами. Настройку оформления страницы документа и вывода на печать.
	Машинный (программированный) контроль в форме тестирования.

	
Интерфейс программы Microsoft Excel. Способы получения справочной информации и выполнения первоначальной настройки параметров программы. 
Понятия: ячейка, диапазон, строка, столбец электронной таблицы, относительная и  абсолютная ссылка. Этапы построения и приемы редактирования диаграмм. Правила написания формул, работы с мастером функций. Основные приемы сортировки, фильтрации и поиска информации. Установку параметров страницы и вывода на печать.
	 Машинный (программированный) контроль в форме тестирования.

	Интерфейс программы Microsoft Access. Приёмы создания баз данных и таблиц. Алгоритм создания связей между таблицами. Возможности редактирования данных таблицы и структуры таблицы. Способы создания запросов, форм и составления отчётов.
	Машинный (программированный) контроль в форме тестирования.	
	Принципы работы и назначение локальных и глобальных компьютерных  сетей в информационном обмене. Тенденции развития компьютерных коммуникаций в медицине. Понятие медицинских информационных систем. Назначение и особенности поисковых WWW-серверов. Понятие  и классификация автоматизированных информационных систем. Разновидности автоматизированных рабочих мест медицинского персонала. Технологию создания WEB-сайтов.
	Машинный (программированный) контроль в форме тестирования.

5.  ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
	
Обучение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья осуществляется ЦМК на основе адаптированной рабочей программы с использованием специальных методов обучения и дидактических материалов, составленных с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся (обучающегося).

1. В целях освоения учебной программы дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья ЦМК обеспечивает:

1)	для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению:
•	размещение в доступных для обучающихся, являющихся слепыми или слабовидящими, местах и в адаптированной форме справочной информации о расписании учебных занятий;
•	присутствие ассистента, оказывающего обучающемуся необходимую помощь;
•	выпуск альтернативных форматов методических материалов (крупный шрифт или аудиофайлы);
2)	для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по слуху:
•	надлежащими звуковыми средствами воспроизведение информации;
3)	для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата:
•	возможность беспрепятственного доступа обучающихся в учебные помещения, туалетные комнаты и другие помещения кафедры, а также пребывание в указанных помещениях.

2. Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных группах или в отдельных организациях.

3. Перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.

Учебно-методические материалы для самостоятельной работы обучающихся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предоставляются в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации:

Категории студентов	Формы	
С нарушением слуха	- в печатной форме;	
	- в форме электронного документа;	
С нарушением зрения	-  в  печатной  форме  увеличенным	
	шрифтом;	
	- в форме электронного документа;	
	- в форме аудиофайла;	
С нарушением опорно-двигательного
аппарата	- в печатной форме;
- в форме электронного документа;
- в форме аудиофайла;	
Данный перечень может быть конкретизирован в зависимости от контингента обучающихся.

4. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине.
4.1 Перечень фондов оценочных средств, соотнесённых с планируемыми результатами освоения образовательной программы. Для студентов с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены следующие оценочные средства:
Категории студентов	Виды оценочных
средств	Формы контроля и оценки результатов обучения	
С нарушением слуха	тест	преимущественно
письменная проверка	
С нарушением зрения	собеседование	преимущественно
устная проверка
(индивидуально)	
С нарушением опорно-
двигательного аппарата	Решение дистанционных   тестов, контрольные вопросы	организация контроля с
помощью электронной
оболочки MOODLE, письменная проверка	
Студентам с ограниченными возможностями здоровья увеличивается время на подготовку ответов к зачёту, разрешается готовить ответы с использованием дистанционных образовательных технологий.

4.2 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций.
При проведении процедуры оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается использование технических средств, необходимых им в связи с их  
индивидуальными особенностями. Эти средства могут быть предоставлены ГБПОУ СК «Буденновский медицинский колледж» или могут использоваться собственные технические средства.
Процедура оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по дисциплине предусматривает предоставление информации в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации:
Для лиц с нарушениями зрения:
-	в печатной форме увеличенным шрифтом;
-	в форме электронного документа;
-	в форме аудиофайла.
Для лиц с нарушениями слуха:
-	в печатной форме;
-	в форме электронного документа.
Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата:
-	в печатной форме;
-	в форме электронного документа;
-	в форме аудиофайла.
Данный перечень может быть конкретизирован в зависимости от контингента обучающихся.
При проведении процедуры оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по дисциплине (модулю) обеспечивается выполнение следующих дополнительных требований в зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся:
1. Инструкция по порядку проведения процедуры оценивания предоставляется в доступной форме (устно, в письменной форме, устно с использованием услуг сурдопереводчика);
2. Доступная форма предоставления заданий оценочных средств (в печатной форме, в печатной форме увеличенным шрифтом, в форме электронного документа, задания зачитываются ассистентом, задания предоставляются с использованием сурдоперевода);
3. Доступная форма предоставления ответов на задания (письменно на бумаге, набор ответов на компьютере, с использованием услуг ассистента, устно).
При необходимости для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов процедура оценивания результатов обучения по дисциплине (модулю) может проводиться в несколько этапов.
Проведение процедуры оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья допускается с использованием дистанционных образовательных технологий.

5. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины.
Для освоения дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья предоставляются основная и дополнительная учебная литература в виде электронного документа в фонде библиотеки и / или в электронно-библиотечных системах. 
А также предоставляются бесплатно специальные учебники и учебные пособия, иная учебная литература и специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования, а также услуги сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков.

6. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины 
В освоении дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья большое значение имеет индивидуальная работа. 	Под индивидуальной работой подразумевается две формы взаимодействия с преподавателем: индивидуальная учебная работа (консультации), т.е. дополнительное разъяснение учебного материала и углубленное изучение материала с теми обучающимися, которые в этом заинтересованы, и индивидуальная воспитательная работа.
Индивидуальные консультации по предмету являются важным фактором, способствующим индивидуализации обучения и установлению воспитательного контакта между преподавателем и обучающимся инвалидом или обучающимся с ограниченными возможностями здоровья.

7. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине 
Освоение дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с использованием средств обучения общего и специального назначения:
- лекционная аудитория – мультимедийное оборудование, мобильный радиокласс (для студентов с нарушениями слуха); источники питания для индивидуальных технических средств;
- учебная аудитория для практических занятий (семинаров) мультимедийное оборудование, мобильный радиокласс (для студентов с нарушениями слуха);
- учебная аудитория для самостоятельной работы – стандартные рабочие места с персональными компьютерами; рабочее место с персональным компьютером, с программой экранного доступа, программой экранного увеличения и брайлевским дисплеем для студентов с нарушением зрения.
В каждой аудитории, где обучаются инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, предусмотрено соответствующее количество мест для обучающихся с учётом ограничений их здоровья.
В учебные аудитории обеспечен беспрепятственный доступ для обучающихся инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую программу учебной дисциплины «Информатика» на 2020-2021 год

№	Внесенные изменения и дополнения	Обоснование	
1.	В рабочую программу для специальности 31.02.01 «Лечебное дело». 
Раздел 1. Паспорт рабочей программы, п. 1.4. При угрозе и (или) возникновении отдельных чрезвычайных ситуаций, введении режима повышенной готовности или чрезвычайной ситуации реализация программы учебной дисциплины осуществляется с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. 	Требование Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ (ред. от 08.06.2020) «Об образовании в Российской Федерации (с изм. и доп. вступившими в силу с 01.07.2020), ст.108 п.17	
2.	В рабочую программу для специальности 31.02.01 «Лечебное дело» включена новая дополнительная литература. Ссылка на электронные ресурсы: Электронная-библиотечная система Лань https://e/lanbook/com/
https://e.lanbook.com/book/140773
https://e.lanbook.com/book/111203
https://e.lanbook.com/book/110933
https://e.lanbook.com/book/121989
	Обеспечение обучающихся актуальными электронными изданиями по учебной дисциплине. 	
	
Подпись лица внесшего изменения _____________ Ю.И. Кумпан

Рецензия 
на рабочую программу дисциплины «Информатика» для специальности  31.02.01 «Лечебное дело», разработанную преподавателем Кумпан Ю.И.

Представленные на рецензию материалы включают: пояснительную записку, тематический план, содержание теоретических и практических занятий согласно ФГОС СПО, виды внеаудиторной самостоятельной работы, вопросы семинаров, методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, материально-техническое оснащение образовательного процесса, список литературы.
Данная программа предназначена для реализации требований ФГОС к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по дисциплине «Информатика».
Актуальность изучения информатики в процессе подготовки специалистов среднего профессионального образования обусловлена рядом причин:
1. Информационные процессы – фундаментальная реальность  окружающего мира, необходимый инструмент практически любой деятельности и определяющий компонент современной информационной цивилизации. 
2. Информатика даёт ключ к пониманию многих явлений и процессов в естественнонаучных областях, социологии, экономике, истории и др.
Информатика закладывает основу создания и использования информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) – одного из наиболее значимых технологичных достижений современной цивилизации.
Целью дисциплины является освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях.
Семинарские и практические занятия способствуют развитию познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей у студентов средствами ИКТ. Помогают овладеть умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств ИКТ, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты.
Разработанная программа позволит студентам при изучении данной дисциплины приобрести опыт в познавательной деятельности, ориентироваться в информационном пространстве, соблюдать этические и правовые нормы при работе с информацией, применять информационные ресурсы для самообразования. Программа соответствует ФГОС СПО и может быть использована преподавателями для работы в средних медицинских образовательных учреждениях

Бабаян Гарик Валерьевич, 
Преподаватель высшей квалификацион-ной категории, 
ГБПОУ СК 
«Буденновский медицинский колледж.

Рецензент: 
М.П.