page5
особой помощи воспитателя и родителей. Внешне спокойное, но
подавленное эмоциональное состояние может длиться долго и
привести к заболеванию.
5.
Условия жизни в семье. Это создание режима дня в
соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями,
формирование у детей умений и навыков, а также личностных
качеств (умение играть с игрушками, общаться со взрослыми и
детьми, самостоятельно обслуживать себя и т. д.) Если ребѐнок
приходит из семьи, где не были созданы условия для его
правильного развития, то, естественно, ему будет очень трудно
привыкать к условиям дошкольного учреждения.
Мальчики более уязвимы в плане адаптации, чем девочки,
поскольку в этот период они больше привязаны к матери и более
болезненно реагируют на разлуку с ней. Всегда нелегко привыкают
к детскому саду единственные в семье дети, особенно чрезмерно
опекаемые, зависимые от матери, привыкшие к исключительному
вниманию, неуверенные в себе.
В период адаптации воспитатели, по мере своих сил и
возможностей, стараются обеспечить индивидуальный подход к
каждому ребенку, дать максимум ласки и заботы. На первых этапах
вхождения ребенка в условия детского сада воспитатели стремятся
получить как можно больше информации о новых детях – об их
особенностях и привычках – и учитывать их при взаимодействии
с малышами. Поэтому не избегайте бесед с воспитателями о
Вашем ребенке, рассказывайте больше.