МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
 УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «РОМАШКА» С.ПРИОЗЁРНОЕ»
 ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
298242, Республика Крым, Ленинский район, с.Приозёрное, ул. Огородняя, 1А, 
e-mail: romashkalenino@crimeaedu.ru 

	
Рассмотрен                                                Утверждено:
на педагогическом совете                                   Заведующий МБДОУ
Протокол № 1                                                 с.Приозёрное
От «28» августа 2024 г.                                       ______ Н.В. Синявская
                                                                Приказ №72-О от «28» августа 
                                                                2024 г.                                       

Анализ учебно-воспитательной работы 
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО 
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ  
«ДЕТСКИЙ САД «РОМАШКА» С.ПРИОЗЁРНОЕ» ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

за 2023/2024 учебный год

с. Приозёрное, 2024 год

Анализ учебно-воспитательной работы за 2023-2024 учебный год.
1.1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни
Сохранить и улучшить здоровье - каждодневная работа, начиная с рождения ребенка. В дошкольном возрасте эту работу осуществляют совместно с родителями и воспитателями. В начале 2023-2024 учебного года медсестрой ДОУ и врачами была проведена работа по распределению детей по группам здоровья:
Распределение воспитанников ДОУ по группам здоровья
на 2023-2024 учебный год
 год	Группа	I группа	II группа	III группа	IV
группа	V
группа	
2023-2024
уч.год	Группа р/в 
2я Младшая 
Средняя 
Старшая
Подготовительная

ИТОГО: 106	16
16
28
32
31
123	1
2
3
3
3
12	0
0
0
1
0
1	0
0
0
0
0
0	0
0
1
0
0
1	

В течении 2023– 2024 учебного года в ДОУ дети в возрасте от 1,6 до 7 лет проходили периодический медицинский осмотр, такими специалистами, как: дерматолог, окулист, невропатолог и педиатр, хирург. 
С целью профилактики простудных заболеваний, все дети нашего ДОУ с октября по апрель месяц получали комплекс оздоровительных мероприятий, включающих в себя:
1. Закаливающие мероприятия
1.1.Воздушные ванны (облегченная одежда, одежда, соответствующая сезону)
1.2.Оздоровительные прогулки
1.3.Ходьба в носках на физкультурных занятиях
1.4.Ходьба босиком до и после сна
1.5.Умываться прохладной водой.
2.Профилактические мероприятия
2.1.Точечный массаж
3.Лечебно-оздоровительные мероприятии
Для профилактики гриппа в сентябре была проведена вакцинация сотрудников детского сада и детей, посещающих ДОУ и не имеющих медицинских противопоказаний.
 В детском саду питание детей осуществляется на основании 10-ти дневного меню, которое согласовано с учреждением Госсанэпиднадзора. В рацион питания включены все продукты, необходимые для полноценной жизнедеятельности ребенка. Ежемесячно проводится подсчёт калорийности пищи, которая соответствует норме. В течение года ежемесячно проводится анализ заболеваемости и посещаемости по всем группам и общей по детскому саду. 

Адаптация детей к условиям МБДОУ с. Приозёрное
В 2023 – 2024 учебном году в детский сад поступило  36 детей:
Критерии адаптации: эмоциональный фон ребенка (положительное, неустойчивое, отрицательное эмоциональное состояние), потребности в общении со взрослыми, сверстниками (особенности социальных контактов: инициативен, контактен при поддержке взрослого, пассивен), особенности познавательной и игровой деятельности, реакция на изменение привычной ситуации (принятие, тревожность, непринятие). 
Во время периода адаптации детей к ДОУ, проводилась работа с педагогами (консультирование по вопросам взаимодействия с родителями и детьми), с родителями (анкетирование с целью сбора информации, изучению затруднений у родителей в вопросах воспитания; проведение информационных и тематических мероприятий; наглядные формы работы), занятия с детьми.
По итогам протекания адаптации можно сделать следующие выводы: 
адаптация детей прошла успешно.
Всего детей, прошедших адаптацию -  36,
Легкая степень адаптации - 73% (26 детей),
Средняя – 27% (10 детей),
Тяжелая – нет.
Вывод: Педагогами и медицинской службой ДОУ ведется дальнейший поиск эффективных способов сохранения и укрепления здоровья дошкольников, который предусматривает повышение роли родителей в оздоровлении детей, приобщение их к здоровому образу жизни. Медицинской службой ДОУ планируется усиление профилактической работы среди родителей воспитанников и педагогического коллектива.

1.2. Результаты выполнения образовательной программы.
 Основные характеристики организации образовательного процесса.                                                     Прием детей в ДОУ осуществляется по заявлению родителей, предоставления медицинского заключения, заявления и документов, удостоверяющих личность одного из родителей (законных представителей). Заключается договор.
- ДОУ работает в режиме пятидневной рабочей недели с 7.00 до 17.30 часов;
- Посещение детей ДОУ происходит по режиму работы учреждения;
- Обязанности участников образовательного процесса регламентируются Уставом детского сада и родительским договором.
МБДОУ с. Приозёрное работает по ОП ДО, которая разработана на основе:
- ФОП в соответствии с ФГОС.
- Региональной программы «Крымский веночек» 
- Парциальной программы С. Н. Николаева «Юный эколог», методических рекомендаций по экономическому образованию.

Анализ выполнения годовых задач на 2023-2024 учебный год.
       В 2023 – 2024 учебном году педагогический коллектив ДОУ работал по ОП ДО (разработанной в соответствии с ФГОС и ФОП). Воспитательно-образовательная работа строилась по пяти образовательным областям: «Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» и «Художественно-эстетическое развитие», которые ориентированы на разностороннее развитие детей с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей. Образовательный процесс осуществлялся через совместную деятельность детей с взрослым (непосредственно образовательную деятельность и образовательную деятельность в ходе режимных моментов) и самостоятельную деятельность детей.
В прошедшем учебном году вся работа ДОУ была направлена на формирование необходимых предпосылок, условий и механизмов для постоянного самообновления, повышения качества педагогической деятельности и роста её эффективности. Всем педагогам удалось смоделировать образовательный процесс в соответствии с новыми требованиями, сохранив при этом положительные моменты теории и практики дошкольного учреждения.

Задачи на 2023- 2024 учебный год были следующие:
1. Сохранять и укреплять здоровье детей через организацию физкультурно-оздоровительной деятельности, развивая интерес к подвижным, играм и физическим упражнения и формируя у детей начальные представления о здоровом образе жизни. 
2. Совершенствовать работу по патриотическому воспитанию дошкольников: воспитывать любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому саду; расширять представления о городах России; знакомить с государственным флагом, гербом, гимном, развивать гордость за достижения страны 
3. Повышать профессиональную компетенцию педагогических работников посредством внедрения современных технологий и методов познавательного развития дошкольников.
4. Создание методического обеспечения, способствующего развитию информационной компетентности педагогов ДОУ с целью оптимизации образовательного процесса в соответствии с ФОП ДО.

 Вывод: по решению годовых задач педагоги выполнили   100% запланированных мероприятий. 

Показателем результативности образовательного процесса является уровень освоения детьми программного материала.

Результаты освоения образовательных областей программы
за 2023 – 2024 учебный год
Образовательные области	Уровни освоения программы	
	Высокий	Средний	Низкий	
	Начало года	Конец года	Начало года 	Конец года	Начало года	Конец года	
Физическое развитие	10%	52%	75%	48%	15%	0%	
Познавательное развитие	1%	44%	83%	51%	16%	5%	
Речевое развитие	1%	24%	71%	69%	28%	7%	
Художественно – эстетическое развитие	2%	37%	74%	62%	24%	1%	
Социально – коммуникативное развитие	3%	42%	72%	45%	25%	13%	
Уровни усвоения программного материала: 
педагогическую диагностику на конец года прошли 137 детей
 Их достижения: 
Уровни усвоения программного материала: 
Высокий уровень набрали 40% детей, 
Средний уровень – 55 %; 
Низкий уровень набрали – 5 % детей 

1.3. Анализ уровня развития целевых ориентиров выпускников ДОУ.
Диагностику подготовленности детей к обучению в школе прошли 30 детей из подготовительной группы. 
Диагностика подготовленности детей к обучению в школе позволила оценить уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможности работать в соответствии с фронтальной инструкцией, умения самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение следующего. Таким образом оценивалась сформированность регуляторного компонента деятельности в целом.
 По результатам проведенного исследования можно сделать следующие выводы: у детей сформирована социальная позиция школьника; хорошая интеллектуальная готовность, физическая подготовка, развит уровень развития предпосылок учебной деятельности.
Готовы к началу регулярного обучения -  100 % детей.
Все компоненты психологической готовности у детей присутствуют. Дети могут начать процесс обучения в школе.
Основная общеобразовательная программа ДОУ (по результатам мониторинга) реализована в МБДОУ.  Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса явилась качественная подготовка детей к школе. Проведенный анализ образовательной деятельности за 2023-2024 учебный год показал, что годовой план работы ДОУ реализован в полном объеме, поставленные перед коллективом задачи выполнены. 

1.4. Анализ результатов повышения профессионального мастерства педагогов
В 2023 - 2024 учебном году курсы повышения квалификации прошли педагоги:
1.	Арчибасова Е.М., воспитатель, прошла курсы повышения квалификации от 04.10.2023г. «"Содержание и технологии деятельности дошкольной образовательной организации в соответствии с ФОП ДО и ФАОП ДО"».
2.	Бутова В.С., воспитатель, прошла курсы повышения квалификации от 04.10.2023г. «"Содержание и технологии деятельности дошкольной образовательной организации в соответствии с ФОП ДО и ФАОП ДО"».
3.	Генов Ю.А., инструктор по физической культуре, прошёл курсы повышения квалификации от 06.10.2023г. «"Содержание и технологии деятельности дошкольной образовательной организации в соответствии с ФОП ДО и ФАОП ДО"»
4.	Жученко А.А., воспитатель, прошла курсы повышения квалификации от 04.10.2023г. «"Содержание и технологии деятельности дошкольной образовательной организации в соответствии с ФОП ДО и ФАОП ДО"».
5.	Камардина Е.В., воспитатель, прошла курсы повышения квалификации от 02.10.2023г. «"Содержание и технологии деятельности дошкольной образовательной организации в соответствии с ФОП ДО и ФАОП ДО"».
6.	Мельник С.К., воспитатель, прошла курсы повышения квалификации от 04.10.2023г. «"Содержание и технологии деятельности дошкольной образовательной организации в соответствии с ФОП ДО и ФАОП ДО"».
7.	Шейхбаева Л.Ш., воспитатель, прошла курсы повышения квалификации от 02.10.2023г. «"Содержание и технологии деятельности дошкольной образовательной организации в соответствии с ФОП ДО и ФАОП ДО"».
8.	Мухлади А.М., музыкальный руководитель., прошла курсы повышения квалификации от 02.10.2023г. «"Содержание и технологии деятельности дошкольной образовательной организации в соответствии с ФОП ДО и ФАОП ДО"».
9.	Лазоркина Л.А., педагог-психолог, прошла курсы повышения квалификации в 2024г   "Современные методы психодиагностики"
5. Все педагоги прошли курсы по оказанию первой помощи.
100% педагогического коллектива имеет курсовую подготовку.
     Отмечается активное повышение квалификации педагогов детского сада, что свидетельствует о планомерной и целенаправленной работе по повышению профессионального роста педагогов. В МБДОУ осуществляется система работы с кадрами, где отслеживаются результаты обучения педагогов, появления у них новых знаний и навыков в области профессионального мастерства.
      Под руководством администрации МБДОУ проводилась работа с педагогами по инновационной деятельности, по умению планирования и внедрению в воспитательно-образовательный процесс комплексно – тематического планирования. Педагогический коллектив направляет свои усилия на обеспечение доброжелательной атмосферы в МБДОУ при общении взрослых с детьми и детей между собой и общения между взрослыми.  Воспитатели и специалисты объединяли свою профессиональную деятельность при проведении организованной образовательной деятельности, образовательной деятельности в ходе режимных моментов, а также поисков путей взаимодействия с родителями. Педагогический коллектив активно сотрудничает с другими детскими садами района. 
Динамика профессионального роста отслеживается через процедуру аттестации педагогов, проведения методических объединений, обобщение педагогического опыта.
В этом учебном году 27 октября 2023 г. и 22 апреля 2024г.  на соответствие занимаемой должности педагогов аттестацию прошли следующие педагоги:
1.	Камардина Е.В., воспитатель
2.	Арчибасова Е.М., воспитатель
Проведено 4 педагогических совета по плану:
1.  «Установочный»
     2. «Организация образовательного процесса по физическому развитию детей» 
3. «Развитие творческого потенциала личности дошкольника через организацию работы по художественно-эстетическому развитию»
4. «Итоговый».

Организация дополнительных образовательных услуг

Наименование кружка	Направление развития детей	Возраст детей	руководитель	
Я - Художник                                                      	Художественно-эстетическое развитие	5-7 лет	Ст.воспит. Радевич В.А.	

Дополнительное образование способствует личностному развитию детей за счет расширения образовательного пространства ребенка исходя из его потребностей. Исключается дублирование содержания, обеспечивается оптимальное соотношение детских видов деятельности. 
 Методическая работа в МБДОУ в целом оптимальна и эффективна, имеются позитивные изменения профессиональных возможностей кадров и факторов, влияющих на качество воспитательно - образовательного процесса в ДОУ. Работа методического кабинета строится на основе концепции дошкольного воспитания, Образовательной программы и Программы развития ДОУ. Ключевые принципы состоят в следующем: охрана и укрепление здоровья детей, гумманизация целей и принципов образовательного процесса.
 Работа с педагогическими кадрами:
 В 2023-2024 уч. году были аттестованы 2 педагога на соответствие занимаемой должности, а также получили 1ю категорию 3 педагога.
Во всех группах были проведены итоговые занятия за 1-е полугодие и итоговые занятия за год, на основании которых было проанализировано усвоение ОП ДО МБДОУ с. Приозёрное.
С 01.09 по 15.09.2023 г проводился мониторинг проверки знаний детей по группам с оформлением протоколов. Мониторинг на конец года проводился с 13.05 по 24.05.2022г (результаты отражены в аналитической справке).
Праздники, мероприятия, досуги, развлечения: 
«Осенний праздник», «Новогодний праздник», День Защитника Отечества», «8 Марта», «Весенний праздник», Спортивный праздник.
31.05.2024 г. был проведён «Выпускной бал»
В рамках Годового плана ДОУ на 2023-2024 уч. год проводились во всех группах развлечения 1 раз в неделю, спортивные развлечения 1 раз в месяц.
Педагогический коллектив МБДОУ с. Приозёрное в течение 2023- 2024 учебного года успешно вел планомерную работу по выполнению годового плана, улучшению качества и эффективности учебно-воспитательного процесса. Приоритетными направлениями в работе коллектива ДОУ являются ознакомление дошкольников с художественно-эстетической, социально-коммуникативной и физкультурно-спортивной направленностями. Для интеллектуально – личностного развития детей в нашем детском саду созданы условия для формирования коммуникативно-личностного развития, познавательно- речевого, художественно-речевого и физического развития. В целях охраны жизни и укрепления здоровья детей в нашем детском саду создаются благоприятные санитарно-гигиенические условия, режим дня, обеспечивается заботливый уход за каждым ребенком на основе личностно-ориентированного подхода; организуется полноценное питание, ежедневное пребывание на свежем воздухе, систематически во все времена года проводятся утренняя гимнастика и закаливающие мероприятия. 
Педагогический коллектив ДОУ продолжает проводить работу над повышением качества работы по укреплению и охране здоровья детей. В период дошкольного детства физическое воспитание занимает особое место, так как именно здесь закладываются основы крепкого здоровья, правильного физического развития, происходит становление двигательной активности. 
Физкультурно-оздоровительная работа ведётся в системе и направлена на достижение целей охраны физического и психического здоровья, формирование основ здорового образа жизни. Для достижения этих целей в детском саду создано здоровьесберегающее пространство: это и наличие спортивного оборудования, инвентаря, методических пособий, дидактического материала. Работа по формированию представлений и навыков здорового образа жизни реализуется через все виды деятельности в детском саду.
На занятиях по физическому воспитанию большое место отводится физическим упражнениям, проводимым в игровой форме, и подвижным играм. По расписанию инструктор по физической культуре проводит физкультурные занятия, как в помещении, так и на воздухе. Стало традицией проведение спортивных праздников и досугов. Во всех возрастных группах большое внимание уделяется выработке у ребенка правильной осанки. Охрану нервной системы детей обеспечивает четкий распорядок дня, качественное проведение всех режимных моментов. В ДОУ созданы благоприятные условия для воспитания у детей навыков личной гигиены, педагоги учат дошкольников осознавать ценности здорового образа жизни, воспитывают у них потребность бережно относиться к своему здоровью, знакомят с элементарными правилами безопасного поведения. За детьми обеспечен заботливый уход, организовано разнообразное полноценное сбалансированное питание. В детском саду используются различные средства физического воспитания в комплексе: рациональный режим, питание, закаливание (в повседневной жизни; специальные меры закаливания) и движение (утренняя гимнастика, развивающие упражнения, спортивные игры, досуги, спортивные занятия). 
Для систематизации воспитательно-образовательной работы по физическому воспитанию был разработан план, который включает в себя следующие разделы комплексной работы по укреплению и сохранению здоровья дошкольников:
1.	Работа с детьми: 
- физкультурная образовательная деятельность;
-  различные виды гимнастик: утренняя, пальчиковая, пробуждения, дыхательная, для глаз, физкультминутки;
- закаливающие процедуры: прогулки на воздухе, полоскание рта и горла, босохождение, обширное умывание, воздушные ванны;
-Дни Здоровья, спортивные досуги, музыкотерапия.
2.  Работа с педагогами:
- инструктажи по охране жизни и здоровья детей;
- выставка физкультурных уголков.
3. Взаимодействие с семьями воспитанников: 
- наглядная информация по вопросам оздоровления детей, здорового образа жизни детей и взрослых;
-консультации, родительские собрания;
- совместные спортивные мероприятия;
- помощь в создании предметно-развивающей среды.
Проанализировав организацию работы по укреплению здоровья детей и результаты заболеваемости детей, можно сделать вывод о достаточной эффективности системы оздоровления детей, закаливания и профилактических мер по предупреждению заболеваемости в МБДОУ с. Приозёрное.
 Именно поэтому задачу оздоровления и физического развития воспитанников необходимо ставить на первое место в новом учебном году. Так как она требует совершенствования по следующим вопросам:
 - разработка содержания и технологии оздоровления детей и предупреждения заболеваемости;
 - изучение и применение новых эффективных методов закаливания детского организма; 
 - практическая работа педагогов с родителями по повышению их заинтересованности в закаливании и оздоровлении детей в целях снижения детской заболеваемости. 
Поэтому задача охраны жизни и укрепление здоровья детей через использование здоровьесберегающих технологий и привлечение семей воспитанников к здоровому образу жизни остается актуальной на 2023-2024 учебный год.
Основные формы взаимодействия с семьями воспитанников

Форма взаимодействия	Цель 	Виды взаимодействия	
взаимопознание	Разностороннее знакомство педагогов с семьями	•	Встречи
•	Собрания
•	Анкетирование	
взаимообщение	Обмен информацией о психологических и индивидуальных особенностях детей	•	Индивидуальные и групповые консультации
•	Родительские собрания
•	Оформление информационных стендов
•	Организация выставок детского творчества
•	Приглашение родителей на детские праздники
•	Размещение информации на сайте	
непрерывное образование взрослых	Просвещение родителей по вопросам развития ребёнка, обучение способам взаимодействия с детьми	•	Наглядная информация	
совместная деятельность	Укрепление социальных связей	•	Привлечение к конкурсам
•	Привлечение к участию в праздниках	

	 Были проведены родительские собрания в начале учебного года и конце учебного года по результатам работы за учебный год. Не менее важным направлением в работе дошкольного учреждения было сотрудничество детского сада с семьёй по вопросам приобщения семей к здоровому образу жизни. На групповых родительских собраниях раскрывались вопросы физического развития и здоровья детей, особенно подробно закаливание детского организма.     Воспитатели групп старшего дошкольного возраста подчёркивали важность развития самостоятельной двигательной деятельности детей в условиях детского сада и дома. Были даны рекомендации по организации по вопросам физического развития, ЗОЖ.
  Результаты анкетирование показали, что 88 % родителей удовлетворены работой детского сада и воспитанием своих детей. Существенно то, что большинство родителей объективно оценивают степень своего участия в образовательном процессе и выражают желание активно сотрудничать с детским садом.
Вывод: Совместная   работа с родителями, укрепляет сотрудничество детского сада и семьи, а также помогает добиться положительных результатов в развитии каждого ребёнка.  Необходимо продолжать совершенствовать социальное партнёрство семьи и детского сада, используя разные современные формы работы.

 Результаты выполнения плана совместной работы ДОУ и СОШ 
В итоговом году работа со школой строилась по направлениям:
1. Организационно – методическая работа:
 - Обсуждение плана работы по подготовке детей к школе; 
- Изучение воспитателями ФГОС НОО; 
- Изучение учителями ФГОС дошкольного образования, задачи ОП ДО ДОУ;
- Изучение и внедрение ФОП ДО
2. Работа с родителями (Родительское собрание; консультации; собрание родителей будущих первоклассников).
3.  Аналитико – диагностическая деятельность (диагностика).
Основной целью преемственности со школой было создание условий для максимального развития детей и использования единых методов и приёмов образовательного процесса.
В процессе организационно – методической работы решались задачи ДОУ:
1. Формирование основных физических качеств и потребностей в двигательной активности, навыков осуществления гигиенических процедур, элементарных правил ЗОЖ.
2. Развитие любознательности, формирование способов познавательной деятельности.
3.Формирование способности к планированию собственных действий в разных жизненных ситуаций, к развитию целеполагания.
4. Развитие умения детей самостоятельно решать интеллектуальные и личностные задачи, применяя усвоенные знания на практике в разнообразных видах детской деятельности.
5. Формирование предпосылок учебной деятельности: умение работать по правилу, образцу, слушать взрослого, понимать учебную задачу и выполнять его инструкции.
Вывод: Итоговая работа по сотрудничеству и преемственности СОШ и ДОУ в этом учебном году соответствует среднему уровню, хотя она выполняется по плану и обеспечивает необходимые условия для максимального развития детей, чему свидетельствуют данные мониторингов. Все выпускники 2023-2024 года готовы к успешному обучению в школе.
  Воспитанники подготовительной подгруппы нашего учреждения при поступлении в школу показывают хорошие результаты, о чём свидетельствуют педагогические встречи с педагогами школ. Учителя начальных классов, отмечают хорошую подготовку воспитанников, высокий уровень познавательной активности, взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
Анализ успеваемости учеников 1-4 классов, выпускников ДОУ, поступивших в школу, проводится на основе сведений, которые мы получаем из школ и со слов родителей.

Обеспечение безопасности жизни и деятельности детей в МБДОУ 
с. Приозёрное
В целях обеспечения комплексной безопасности всех участников образовательного процесса были созданы условия и проведены мероприятия по следующим направлениям:
- обеспечение безопасных условий труда работников ДОУ;
- обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников (пожарная безопасность, безопасность в быту, личная безопасность, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма);
- пожарная безопасность;
- предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций;
- антитеррористическая защита;
- выполнение санитарного законодательства.
На каждом этаже имеются планы эвакуации детей и сотрудников. Регулярно проводятся инструктажи по охране труда и пожарной безопасности со всеми сотрудниками детского сада. Регулярно проводятся тренировочные учения по эвакуации воспитанников и персонала в случае возникновения ЧС. ДОУ укомплектовано первичными средствами пожаротушения. С детьми систематически проводятся занятия по основным правилам безопасного поведения в быту, на улицах села, на природе, организуются беседы, чтение литературы, игровая деятельность, моделирование ситуаций, недели по безопасности.
Для обеспечения безопасности детского сада, калитка детского сада закрывается. 
Охрана в детском саду: сторожа. Ограждение на всей территории детского сада целостное. Забор, ограждающий территорию детского сада, находится в хорошем состоянии. На входных дверях учреждения имеются внутренние замки, гарантирующие ограничение доступа в помещение д/сада посторонними лицами, в дневное время организовано дежурство сотрудников д/сада, в ночное время охрана здания ведется сторожами. В ДОУ созданы необходимые условия для обеспечения охраны жизни и здоровья детей. 
В ДОУ разработан «Паспорт дорожной безопасности», согласованный с начальником управления образования администрации Ленинского района и начальником ОГИБДД отдела МВД России по Ленинскому району.
Вопросам обеспечения дорожной безопасности обучающихся, педагогами ДОУ уделяется огромное внимание.  За истекший учебный год проведена следующая деятельность в данном направлении:
•	Производственное совещание «О необходимости соблюдения обучающимися раздела 4 Правил дорожного движения, утвержденных постановлением Правительства РФ от 23.10.1993 г № 1090»;
•	Анкетирование родителей
•	 Педагогами ДОУ успешно реализуются мероприятия по формированию у обучающихся навыков безопасного дорожного движения, направленные на активизацию действий по повышению защищенности несовершеннолетних от дорожно- транспортных происшествий и их последствий.
Для проведения мероприятий по ПДД была проведена определенная работа по обновлению и созданию предметно-развивающей среды, которая представлена следующим образом: макет дороги, светофор, пешеходный переход, дорожные знаки, атрибуты для подвижных игр, наглядно-дидактические пособия. В рамках проведённой недели по правилам дорожного движения в подготовительной группе проводились следующие мероприятия.
Использовали дидактические игры: Лото «Дорожные знаки», «Путешествие пешехода», «Дорожные знаки», «Найди нужный знак», «Неделя безопасности дорожного движения».
Дети закрепляли знания о дорожных знаках и их классификации, правила безопасного поведения на улицах и в транспорте, правила перехода перекрёстка.
Словесные игры: «Весёлые гонки», Игровые упражнения: «Продолжи предложение», «Подбери действие», «Семейка слов».
Сюжетно- ролевые игры, режиссёрские игры:
Игры-инсценировки с макетом «Безопасность на дороге», «Поставь дорожный знак» (разыгрывание различных дорожных ситуаций); Игровая ситуация «Пешеходы и водители».
Подвижные игры: «Где мы были, мы не скажем, на чем ехали покажем», «Повороты», «Цветные автомобили», «Автобусы», «К своим знакам».
Проводились тематические беседы: «Дети и дорога», «Кого называют пешеходом, водителем и пассажиром», «Работа сотрудника ГИБДД».
А также проводились ситуативные беседы, разговоры: «Как правильно переходить улицу», «Для чего нужны дорожные знаки». «Что было бы, если не было бы… пешеходных переходов и т. д.»
Читали литературные произведения: (С. Михалкова «Правила поведения на улице»; «Правила езды на велосипеде»; Иванов А. «Азбука безопасности»; Кривицкая А. «Тайны дорожных знаков», Серяков И. “Улица полна неожиданностей», Михалков С. «Дядя Стёпа – светофор», рассматривали плакаты: «Правила и безопасность дорожного движения для дошкольников».
 По данному направлению ДОУ работает в тесном сотрудничестве с родителями воспитанников. Для родителей проведены консультации «Безопасность на дороге», оформлены памятки «Внимание – автокресло».
  В рамках подготовки и проведения мероприятий, посвященных Дню солидарности    в борьбе с терроризмом, в нашем детском саду для старших дошкольников прошло мероприятие, посвящённое Дню солидарности в борьбе с терроризмом. Педагоги провели беседу с дошколятами на тему «Терроризм и личная безопасность», «Правила поведения при обнаружении посторонних людей, бесхозных предметов на улице, в детском саду».
  Данное мероприятие   способствовало росту патриотизма, отрицанию терроризма как явления и как метода решения социальных проблем, формированию умения жить в поликультурном мире и развитию дружеских отношений среди обучающихся.
Обеспечению пожарной безопасности детей также уделяем достаточно внимания. В МБДОУ с. Приозёрное 1-3 апреля 2024 года, прошли мероприятия по пожарной безопасности. Цель мероприятий – закрепление знаний детей о правилах пожарной безопасности и правилах поведения во время пожара, знакомство детей с профессией пожарного и ее особенностями. 
В ходе мероприятий воспитатели подробно рассказали воспитанникам о причинах возникновения пожара и первичных средствах пожаротушения, о том, какие страшные последствия могут возникнуть, если дети возьмут в руки спички. Особое внимание обратили на правила безопасного поведения с электронагревательным оборудованием и электроприборами.  
Практические мероприятия, формирующие способности воспитанников и педагогов к действиям в экстремальных ситуациях:
 - тренировочные эвакуации – 2 раза в год; 
- беседы с детьми по безопасности жизнедеятельности;
 - встреча с сотрудниками МЧС и ГИБДД; 
- оформление стендов по ПДД; 
-  оформление стендов по поведению в экстремальных ситуациях (пожар). 
Для педагогов организуются консультации, семинары, круглые столы. В детском саду систематически отслеживается: 
- состояние мебели в группах, 
- освещенность в групповых комнатах и кабинетах,
- санитарное состояние всех помещений ДОУ и его территории,
- соблюдение режимных моментов, организация двигательного режима. Территория ДОУ освещена, подъездные пути закрыты, регулярно осматривается на предмет безопасности. Разработан паспорт дорожной безопасности, паспорт антитеррористической защищенности, пожарная декларация.

1.6. Анализ итогов административно-хозяйственной работы и оценка материально-технических и медико-социальных условий пребывания детей в ДОУ.
Условия для всестороннего развития детей постоянно улучшаются, а материально – техническая база МБДОУ регулярно укрепляется. 
В текущем учебном году была выполнена по плану следующая работа: 
- сделан косметический ремонт в группах;
- покрашены веранды, игровое оборудование на участках детского сада;
- приобретены игрушки для детей в группы.
       Из данных видно, что работа по укреплению материально – технической базы ДОУ проводилась. 
 Необходимо в следующем учебном году: 
- приобрести недостающую методическую литературу и наглядный дидактический материал;
- приобрести выносной материал на группы;
-  регулярно пополнять группы дидактическим материалом, пособиями, разнообразными игрушками в соответствии с педагогическими требованиями  образовательной  программы, ФГОС ДО  и  санитарными нормами.
 Вывод: по решению годовых задач педагоги выполнили 100% запланированных мероприятий. 
Все мероприятия прошли на оптимальном уровне, педагоги работали в соответствии с ФГОС ДО.