ЧАСТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ПЕТРОЗАВОДСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ТЕХНИКУМ
КАРЕЛРЕСПОТРЕБСОЮЗА (ЧПОУ ПКТК)
185660 Республика Карелия г. Петрозаводск, пр. Первомайский, 1-А,
тел./факс (8-814 -2) 70-22-73, E-mail cit@koopteh.oneqo.ru
ОКОПО 01728471, ОГРН 1021000534488, 
ИНН 1001020548, КПП 100101001

СОГЛАСОВАНО
На педагогическом совете
Протокол № 96
от «07» июня 2022 г.
	УТВЕРЖДАЮ
Директор ЧПОУ ПКТК
 _________ МайороваА.С.
«____»_______________ 2022 г.

 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ФИНАНСЫ, ДЕНЕЖНОЕ ОБРАЩЕНИЕ И КРЕДИТ

Составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности
21.02.05 Земельно-имущественные отношения

г. Петрозаводск, 2022 г.

Рассмотрено на заседании методической цикловой комиссии учетно-экономических дисциплин
протокол № 8 от «07» июня 2022 г.
Председатель МЦК Л.А. Воронецкая
________________
	ОДОБРЕНО 
Заместитель директора 
по учебно-воспитательной работе
__________ О.С.Шидерская
«____»____________2022г.

Рабочая программа (далее – программа) дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 21.02.05 Земельно-имущественные отношения. 

Организация-разработчик: 
Частное профессиональное образовательное учреждение Петрозаводский кооперативный техникум Карелреспотребсоюза.

Разработчик:
Кузнецова С.И., преподаватель ЧПОУ ПКТК.

1. паспорт ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«Финансы, денежное обращение и кредит»

1.1. Область применения программы
Программа дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО 21.02.05 Земельно-имущественные отношения.

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена: дисциплина входит в профессиональный цикл в общепрофессиональные дисциплины.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
 В результате освоения дисциплины обучающийся должен
уметь:
оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;
участвовать в анализе показателей, связанных с денежным обращением;
участвовать в анализе структуры государственного бюджета, источников финансирования дефицита бюджета;
составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска;
знать:
сущность финансов, их функции и роль в экономике;
принципы финансовой политики и финансового контроля;
законы денежного обращения, сущность, виды и функции денег;
основные типы и элементы денежных систем, виды денежных реформ;
структуру кредитной и банковской системы, функции банков и классификацию банковских операций;
цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики;
структуру финансовой системы, принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;
виды и классификации ценных бумаг, особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных бумаг;
характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг;
кредит и кредитную систему в условиях рыночной экономики;
особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования российской экономической системы

Особое значение дисциплина имеет при формировании и развитии следующих компетенций:

ОК 3. Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 4. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
ОК 5. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ПК 2.2. Определять кадастровую стоимость земель.
ПК 4.1. Осуществлять сбор и обработку необходимой и достаточной информации об объекте оценки и аналогичных объектах.
ПК 4.2. Производить расчеты по оценке объекта оценки на основе применимых подходов и методов оценки.

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 90 часов, в том числе
•	обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 60 часов;
•	самостоятельной работы обучающегося- 30 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов	
Максимальная учебная нагрузка (всего)	90	
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 	60	
в том числе:		
 практические занятия	24	
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	30	
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета 	

2.2. Тематический план и содержание дисциплины «Финансы, денежное обращение и кредит» 
			
Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся	Объем часов	Уровень освоения	
1	2	3	4	
Раздел 1. Деньги		14	
123	
Тема 1.1. Деньги: сущность, эволюция, виды и функции. Денежная система.	Содержание учебного материала	2		
	11	Деньги как экономическая категория.
Происхождение денег и их эволюция. Деньги как всеобщий эквивалент.			
	2	Виды денег и их эволюция. Действительные и символические деньги. Бумажные и кредитные деньги. Наличные и безналичные (депозитные деньги)			
	3	Деньги как мера стоимости. Цена как денежное выражение стоимости. Масштаб цен. Деньги как средство обращения. Деньги как средство платежа. Понятие денежного оборота. Деньги как средство накопления			
	4	Мировые деньги. Понятие иностранной валюты. Валютный курс как внешняя стоимость денег.			
	5	Роль денег в современных условиях. Сущность функции денег как мера стоимости. Функция денег как средство обращения и платежа. Деньги как средство накопления и мировые деньги.			
	6	Понятие денежной системы. Типы денежных систем. Особенности функционирования денежных систем, построенных на обращении бумажных и кредитных денег. Элементы денежной системы: денежная единица; масштаб цен; виды денежных знаков; эмиссионная система; денежное регулирование.			
	7	Принципы организации современных денежных систем Характеристика денежной системы Российской Федерации. Виды и содержания денежных реформ.			
Тема 1.2 Денежное обращение и характеристика совокупного денежного оборота.	Содержание учебного материала	2		
	2
1	Понятие денежного обращения. Его функции. Отличие и взаимосвязь понятий денежного обращения и денежного оборота. Единство налично-денежного и безналичного компонентов денежного оборота.			
	2	Количество денег в обращении. Факторы, определяющие массу денег в обращении. Денежная масса как важнейший количественный показатель денежного обращения. Закон денежного обращения.		

 

 

123	
	3	Уравнение обмена. Спрос и предложение денег, находящихся в обращении. Понятие денежного мультипликатора.			
	4	Понятие и сущность инфляции. Ее виды.			
	3,4Практические занятия:	4		
	1.Определение типов инфляции.
			
	2. расчет денежной массы, скорости оборота денег.			
	Самостоятельная работа обучающихся:	6		
	1. Выполнение домашних заданий по разделу 1.			
	Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:			
	1. Написание рефератов по вопросам происхождения денег, по видам денег.			
	2.Подготовка сообщений по видам денег, типам денежных систем.			
Раздел 2. Финансы		26		
Тема 2.1. Финансы: сущность и функции
	Содержание учебного материала
	4		
	5, 6
1	Финансы как экономическая категория. 
Специфическая роль финансов в экономической системе.			
	2	Понятие децентрализованных и 
централизованных фондов денежных 
средств. 			
	3	Функции финансов: распределительная,
Стимулирующая, контрольная функция.			
	4	Финансы хозяйствующих субъектов и населения. Государственные финансы.			
	5	Понятие финансовых ресурсов.
Финансовая система. Финансовая политика. Органы управления финансами. Финансовый контроль.			
Тема 2.2
Государственный бюджет	Содержание учебного материала	2
		
	71	Понятие бюджетного устройства.
Принципы бюджетного устройства.			
	2	Понятие бюджета. Экономическое
Значение бюджетного устройства.
Бюджет. Функции государственного бюджета.			
	3	Организация бюджетного процесса.
Структура доходов и расходов бюджета.
			
Тема 2.3. Внебюджетные фонды
	Содержание учебного материала	2		
	81	Сущность и целесообразность создания внебюджетных фондов.
Понятия внебюджетных фондов.			
	2	Виды внебюджетных фондов			
	3	Источники формирования и направления
использования внебюджетных фондов.
Социальные внебюджетные фонды.			
Тема 2.4. Страхование
		Содержание учебного материала	2		
	9
1	Страхование как элемент финансовой системы и
экономический механизм защиты от рисков.
Функции страхования			
	2	Страховой рынок.			
	3	Объекты страхования.
Участники страховых отношений.			
	4	Понятия страхового риска и
страхового случая.			
	5	Элементы договора страхования:
Срок страхования, страховая сумма,
страховой взнос(премия), страховой тариф, страховая выплата.			
	6	Формы страхования:
Добровольное и обязательное.
Страхования однородных объектов и неоднородных явлений.
			
	7	Виды страховой деятельности:
Имущественное, личное страхование,
страхование ответственности.			
	10,11,12,13 Практические занятия:	8		
	1.Расчет отчислений во внебюджетные фонды.			
	2. Расчет страхового возмещения
			
	3. Определение доходов бюджета.			
	4.Определение расходов бюджета.			
	Самостоятельная работа обучающихся:
1.Выполнение домашних заданий по разделу 2.	6		
	Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы			
	1.Изучение основ бюджетного устройства и бюджетного процесса в регионе.			
	2.Рассмотрение видов действующих внебюджетных фондов в регионе.			
	3.Изучение состава страховых фирм действующих в регионе.			
Раздел 3. Кредит и банки		24	123	
Тема 3.1. Сущность, функции и формы кредита
	Содержание учебного материала	2		
	14,
1	Кредит как экономическая категория.
Кредит как форма движения ссудного капитала.
Особенности и источники образования ссудного капитала.			
	2	Структура рынка ссудных капиталов:
Участники и сегменты.			
	3	Процент за кредит как цена ссудного капитала.
Понятие депозитного и ссудного процента.
Факторы, определяющие норму процента.			
	4	Функции кредита:
Аккумуляция и мобилизация денежного капитала,
перераспределение денежного капитала,
экономия издержек обращения, 
создание кредитных средств обращения,
ускорение концентрации капитала,
контрольная функция и др.			
	5	Принципы кредитования:
Срочность, платность, возвратность.			
	6	Формы кредита:
Коммерческий, банковский, потребительский,
государственный, межбанковский, международный, частный.			
Тема 3.2. Банковская система Российской Федерации
	Содержание учебного материала	2		
	15
1	Банковская система.
Структура банковской системы. Кредитная система.			
	2	Развитие банковской системы.			
	3	Роль Центрального Банка в
банковской системе Российской Федерации.			
Тема 3.3. Банки
	Содержание учебного материала	2		
	16
1	Правовой статус коммерческих банков.
Функции банков. Правовое положение 
банков как участников имущественного оборота
и самостоятельных коммерческих предприятий.
Специфика коммерческой деятельности банка.			
	2	Банки как источники ликвидности экономики.
Принципы функционирования банка.			
	3	Типы банков. Организационная структура банка:
понятия и виды.			
Тема 3.4. Центральный Банк России
	Содержание учебного материала	2		
	17
1	
Организационная структура Центрального Банка.			
	2	Основные задачи и принципы Центрального Банка Российской Федерации. 
Функции и операции Центрального Банка Российской Федерации.			
	3	Формы и принципы организации Центрального Банка.
Функции Центрального Банка в области денежно-кредитного регулирования национальной экономики, банковского регулирования и надзора за деятельностью кредитных организаций.			
	4	Банк России: правовой статус, управление и структура
Законодательно установленные функции Банка России.			
				
Тема 3.5.
Денежно-кредитная политика.
Инструменты денежно-кредитной политики
	Содержание учебного материала	2		
	18
1	Денежно-кредитная политика.			
	2	Осуществление денежно-кредитной политики. 
Основные инструменты денежно-кредитной политики.			
	19,20,21 Практические занятия:	6		
	1.Определение процента за кредит.			
	2.Определение активных и пассивных операций банка.			
	Самостоятельная работа обучающихся:	8		
	1.Выполнение домашних заданий по разделу 3.			
	Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы			
	1.Подготовка сообщений по происхождению банков и их роли в экономической системе.
2 Состояние банковского дела в регионе.
3.Ознакомление с перечнем документов необходимых для получения лицензии на осуществление банковской деятельности.			
Раздел 4. Ценные бумаги и фондовый рынок.
		16		
Тема 4.1. Рынок ценных бумаг. Его значение, основные понятия. Ценные бумаги
		Содержание учебного материала	2		
	22
1	Рынок ценных бумаг, его отличительные особенности, функции и место в системе рынков.			
	2	Субъекты рынка ценных бумаг: эмитенты, инвесторы, финансовые посредники. Классификация эмитентов и инвесторов.			
	3	Сегменты рынка: рынок государственных ценных бумаг, рынок корпоративных ценных бумаг, рынок производственных ценных бумаг. Выпуск и обращение ценных бумаг, первичный и вторичный рынки.			
	4	Биржевой и внебиржевой рынки. Организованный и неорганизованный рынки. Компьютеризация рынка ценных бумаг.			
	5	Ценные бумаги, их свойства и виды. Характеристика видов ценных бумаг.			
	6	Сущность и цели применения производственных финансовых инструментов. Виды производственных финансовых инструментов, их характеристика.			
Тема 4.2. Участники рынок ценных бумаг	Содержание учебного материала	2		
	23
1	Профессиональные участники рынка ценных бумаг в качестве финансовых посредников рынка. Виды профессиональной деятельности на рынке ценных бумаг			
	2	Порядок лицензирования профессиональной деятельности. Совмещение и ограничения профессиональных видов деятельности на рынке ценных бумаг. Брокерская и дилерская деятельность, статус брокеров и дилеров, обязанности, виды оказываемых услуг, отличительные особенности			
	3	Финансовые и предпринимательские риски, возникающие при купле-продаже ценных бумаг			
Тема 4.3. Фондовая биржа, организация биржевой деятельности
	Содержание учебного материала	2		
	24
1	Процесс обращения ценных бумаг на фондовой бирже.
Механизм организации торговли ценными бумагами, 
способы торговли.			
	2	Формирование расходов и доходов биржи.			
	3	Организация внебюджетного рынка ценных бумаг.			
	25,26 Практические занятия:	4		
	1.Определение видов ценных бумаг по ситуационным заданиям.			
	2. расчет доходности ценных бумаг.			
	Самостоятельная работа обучающихся:	6		
	1.Выполнение домашних заданий по разделу 5.			
	Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы			
	1.Подготовка сообщений по возникновению и функционированию фондовых бирж в Российской Федерации, особенностям организации внебюджетного рынка ценных бумаг, оценке состояния рынка ценных бумаг региона.			
Раздел 5.
Международные валютно-финансовые и кредитные отношения		10	123	
Тема 5.1. Международные финансово-кредитные организации	Содержание учебного материала
27 Понятие и виды международных финансово-кредитных организациях.	2		
				
Тема 5.2. Валютная система	Содержание учебного материала	2		
	28 1.Понятие о валюте. 			
	2.Конвертируемость валют.			
	3.Валютная система.			
	29 Практические занятия:	2		
	Расчет курсов иностранных валют по отношению к рублю на современном этапе.			
	Самостоятельная работа обучающихся:	4		
	Этапы развития и проблемы реформирования международной валютной системы.			
	Дифференцированный зачет	2		
	Всего:	90		
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:					1.Ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
	2.Репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
	3.Продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3. условия реализации программы дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета. Оборудование учебного кабинета:
•	посадочных мест по количеству обучающихся,
•	рабочее место преподавателя, 
•	учебно-методический комплекс по дисциплине.
Технические средства обучения: 
•	персональный компьютер с лицензионным программным обеспечением, 
•	мультимедийное оборудование, 
•	калькуляторы.

3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:
1.	Финансы, денежное обращение и кредит: учебник для СПО/под ред. Л.А. Чалдаевой. – 3 –е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2019. – 381 с.

Интернет -ресурсы:
1.	Информационно-правовой портал «Гарант». - Режим доступа: http://www.garant.ru/ (дата обращения: 20.05.2022 г.);
2.	Справочно-правовая система «Консультант плюс». - Режим доступа: http://www.consultant.ru/ (дата обращения: 20.05.2022 г.);
3.	Справочно-правовая система «Кодекс». - Режим доступа: http://www.kodeks.ru/ (дата обращения: 20.05.2022 г.).

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоение учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования.
Результаты обучения (основные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения	
1	2	
Умения:
оперировать кредитно-финансовыми понятиями и категориями, ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов финансового рынка;

участвовать в анализе показателей, связанных с денежным обращением;
участвовать в анализе структуры государственного бюджета, источников финансирования дефицита бюджета;

составлять сравнительную характеристику различных ценных бумаг по степени доходности и риска;

Практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа, аудиторные самостоятельные работы

Практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа, аудиторные самостоятельные работы

Практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа, аудиторные самостоятельные работы	
Знания:
сущность финансов, их функции и роль в экономике;

принципы финансовой политики и финансового контроля;

законы денежного обращения, сущность, виды и функции денег;

основные типы и элементы денежных систем, виды денежных реформ;

структуру кредитной и банковской системы, функции банков и классификацию банковских операций;

цели, типы и инструменты денежно-кредитной политики;

структуру финансовой системы, принципы функционирования бюджетной системы и основы бюджетного устройства;

виды и классификации ценных бумаг, особенности функционирования первичного и вторичного рынков ценных 
бумаг;

характер деятельности и функции профессиональных участников рынка ценных бумаг;

кредит и кредитную систему в условиях рыночной экономики;

особенности и отличительные черты развития кредитного дела и денежного обращения в России на основных этапах формирования российской экономической системы
	
опрос, внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование

опрос, внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование

практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование

опрос, внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование

опрос, внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование

опрос, внеаудиторная самостоятельная работа, тестирование

самостоятельная работа, опрос, практические занятия, внеаудиторная самостоятельная работа,

 тестирование
опрос, внеаудиторная самостоятельная работа

опрос, внеаудиторная самостоятельная работа

опрос, внеаудиторная самостоятельная работа

устный опрос, написание рефератов, докладов и их оценка	
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета	

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты 
(освоенные общие компетенции)	Основные показатели оценки результата	Формы и методы контроля и оценки 	
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. 	Интерес к будущей профессии.	

Оценка результатов деятельности обучающихся в процессе освоения профессиональной образовательной программы

Наблюдение и оценка деятельности обучающихся при выполнении работ практических, лабораторных и самостоятельных работ.	
Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности	Использование методов гуманитарно-социологических наук в профессиональной деятельности.		
Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	Применение различных способов решения профессиональных задач. 
Оценка качества их выполнения.		
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.	Решение нестандартных профессиональных задач		
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. 	Поиск информации для решения профессиональных задач
		
Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	Взаимодействие с учащимися, преподавателями в ходе обучения		
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.	Организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля		
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности. 	Ориентирование в условиях смены технологий в профессиональной деятельности. 		
Уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные традиции. 	Бережное отношение к историческому наследию.		
Соблюдать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда.	Соблюдение правил техники безопасности