Сказка – как средство экономического воспитания дошкольников.
Семья - это реальная экономическая среда, в которой живет ребенок. Повседневный труд взрослых, заботы «о хлебе насущном», достаток или, наоборот, бедность (нехватка денег, доходы и расходы). Дети включены в эти реальные жизненные ситуации постоянно.
Пониманию многих экономических явлений, развитию познавательного интереса к экономике, созданию положительной мотивации к ее изучению в значительной степени способствует сказка.
«Сказка для ребенка такое же серьезное и настоящее дело, как игра» - писал известный писатель Джанни Родари: - «она нужна ему для того, чтобы определиться, чтобы  изучить себя, измерить, оценить свои возможности».
Сказка занимает особое место в жизни ребенка.
Потребность в ней сохраняется на многие годы.
Любая сказка (народная или авторская) «обучает и воспитывает» ребенка, т.е. несет в себе большой образовательный и воспитательный потенциал.
У сказок множество функций:
Сказка помогает реализовать эмоциональные и познавательные потребности ребенка;
Пробуждает фантазию, творческую активность;
Способствует пониманию  внутреннего  мира людей;
Знакомит с лексическими  особенностями народного и литературного языка;
Помогает формированию умению мысленно действовать в воображаемой ситуации;
Помогает преодолеть негативные стороны формирующейся личности.
Выделяют несколько групп сказок, ориентированных на  освоение детьми экономических понятий:
Сказки, раскрывающиеся потребности (в производстве и потреблении товара, их сбыте, распределении) и возможности их удовлетворения;
Сказки, знакомящие с понятиями «деньги», «доходы», «расходы», экономическими категориями: труд, распределение, обмен, производство;
Сказки, помогающие понять  значение таких «экономических» качеств личности, как экономичность, предприимчивость, расчётливость, практичность,  хозяйственность, бережливость.
Сказки отражающие труд людей:
«Терем – теремок»
«Хаврошечка»
«Морозко»
«Мужик и медведь»
А.С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде»
К.Д. Ушинский «Петушок и бобовое зернышко»
К.И. Чуковский «Федорино горе»
Сказки о потребностях и возможностях:
Народные сказки «Жадная старуха», «Иван – царевич и серый волк», «Как коза избушку построила».
А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»
К.И. Чуковский «Телефон»
Сказки о бартере:
Народные сказки: «Лисичка со скалочкой», «Мена», «Выгодное дело»
В. Катаев «Дудочка и кувшинчик»
Сказки о деньгах:
К.И. Чуковский «Муха – цокотуха».
Г.Х. Андерсен «Огниво».
Сказки о рекламе:
Народные сказки «Лиса  и козёл».
Г.Х. Андерсен «Новое платье короля».
Ш. Перро «Кот в сапогах».
С. Михайлов «Как старик корову продавал».
Чтение и обсуждение сказок о купле – продаже:
Народные сказки «Мальчик – с – пальчик», «Чудесная рубашка».
С.Т. Аксаков «Аленький цветочек».
Почти все народные сказки (сказки о животных, волшебные, фантастические, бытовые), аккумулирующие вековой экономический опыт народа, используются для воспитания таких нравственных качеств ребенка  как старание, трудолюбие, доброта, справедливость, честность.
Авторские сказки в основном предназначены для детей старшего дошкольного возраста, т.к. они значительно сложнее по содержанию, больше по объему.
В них экономическое содержание развертывается перед детьми в виде проблемных ситуаций, решение которых развивает логику, самостоятельность, нестандартность мышления, коммуникативно – познавательные навыки.
Родители в основном, теоретически признают необходимость знакомства со сказкой, а практически редко содействуют приобщению детей к художественной литературе, ограничиваясь включенным телевизором.
Задачей родителей является создание таких воспитывающих ситуаций для детей, которые способствовали бы обогащению нравственно – экономического опыта дошкольников.
В заключении еще раз следует отметить, что период дошкольного детства является сензитивным для становления личности ребенка.
Особенно важно это учитывать в процессе экономического воспитания.
Сделать процесс экономического воспитания интересным и доступным поможет сказка. А еще дети любят загадки, прочитайте им:
Экономические загадки-добавлялки:
На товаре быть должна обязательна …(цена)
Коль трудиться круглый год, будет кругленьким…. (доход)
Журчат ручьи, промокли ноги, весной пора платить … (налоги)
Как ребенка нет без мамы, сбыта нету без … (рекламы)
Сколько купили вы колбасы, стрелкой покажут вам точно. .(весы)
Будут целыми как в танке, сбереженья ваши в  …(банке)
Дела у нас  пойдут на лад: мы в лучший банк внесли свой.. (вклад)
И врачу, и акробату выдают за труд …(зарплату)
На рубль – копейки, на доллары – центы, Бегут - набегают в банке .. (проценты)
Мебель купили, одежду, посуду, брали для этого в банке мы …(ссуду)