Author: Гость

Способы активизации познавательной деятельности учащихся .

1. Применение нетрадиционных форм урока.
2. Использование игровых форм, методов и приёмов обучения.
3. Переход от монологического взаимодействия к диалогическому (субъект - субъектному).
4. Широкое применение проблемно - задачного подхода (системы познавательных и практических задач, проблемных вопросов, ситуаций).
5. Использование на уроке разнообразных форм учебной работы учащихся.
6. Применение новых информационных технологий .
7.Вовлечение учащихся в создание творческих работ
8.Использование всех методов мотивации и стимулирования обучающихся.
Методы обучения
 самостоятельный поиск необходимой информации;
 метод проектов;
 тестирование;
 овладение разными учащимися разного материала;
 творческая деятельность в процессе обучения: дискуссия, самостоятельное создание продуктов труда, работа над учебно-исследовательскими проектами и др.;
 эвристическая деятельность: «мозговой штурм», «мозговая атака» и др.;
 метод инверсии: решение творческой задачи с помощью анализа и синтеза, конкретного и абстрактного;
 метод эмпатии (метод личной аналогии);
 проблемное обучение.

Принципы активизации познавательной деятельности
*Принцип проблемности.
*Принцип обеспечения максимально возможной адекватности учебно-познавательной деятельности характеру практических задач.
*Принцип взаимообучения.
*Принцип исследования изучаемых проблем.
*Принцип индивидуализации.
*Принцип мотивации.
Формы организации
деятельности учащихся:
*индивидуальные
*коллективные
*групповые
Информационные технологии
Информационные технологии обучения – это все технологии, использующие специальные технические средства (ЭВМ, аудио, кино, видео)
«Приучай ученика работать, заставь его не только полюбить работу, но настолько с ней сродниться, чтобы она стала его второй натурой, приучи его к тому, чтобы для него было немыслимо иначе, как собственными силами что-либо усвоить; чтобы он самостоятельно думал, искал, проявлял себя, развивал свои дремлющие силы, вырабатывал из себя стойкого человека.» А. Дистервег
«

МОУ «Суховерковская СОШ»

Единый методический день
Некрасовского образовательного округа

Адрес: 170553 Тверская область,
Калининский район, пгт Суховерково
пр.Калинина, дом 2
Тел. 84822385947
Директор школы Гурин М.М.
Emai suh-mou@yandex.ru

8 февраля 2019 г.

«Активизация познавательной деятельности школьников».

ПЛАН
единого методического дня:
10.45 –11.00
регистрация участников,
кофе-брейк (учительская)
11.00-11.45
Открытые уроки
1-2 классы. Интегрированные уроки по окружающему миру и музыке «Что растет на огороде »
Учителя первой квалификационной категории Соколова В.А. и Давыдова Н.А.
Кабинет 1 класса.
3 класс. Математика.
Тема «Внетабличное умножение и деление» Урок-путешествие.
Учитель первой квалификационной категории Миронова Е.С.
Кабинет 3 класса.
4класс. Английский язык.
Тема: Предлоги движения “В поисках сокровищ”.
Учитель первой квалификационной категории Тимченко Ю.Ю.
Кабинет №2

5класс. Математика .Тема «Прямоугольник. Площадь и периметр прямоугольника»
Учитель первой квалификационной
категории Смирнова М.А.
(кабинет № 3)
6 класс. История .Тема «Место и роль Руси в Европе»
Учитель первой квалификационной
категории Потемкина С.В.
Кабинет №5.
9 класс. Информатика и КТ Тема « Подготовка к ОГЭ по информатике».
Учитель первой квалификационной
категории Рябова С.А.
Кабинет № 4
10-11 классы—Тренинг ”Психологическая подготовка к ЕГЭ”
Педагог-психолог высшей квалификационной категории МОУ «Некрасовская СОШ» Смирнова Л.И.
12.00– 12.45
Внеклассное мероприятие
для учащихся 5-11 классов
Поэтическая страничка
«Зимние узоры»
(Морозова Л.А.) 2 этаж
12.45-13.30.Подведение итогов единого методического дня.
13.30-14.00-обед,отъезд
13.30-14.00 –обед
Обед

"Педагог не тот, кто учит, педагог тот, кто чувствует, как ученик учится" В. Ф. Шаталов
·
"Распознать, выявить, раскрыть, взлелеять, выпестовать в каждом ученике его неповторимо-индивидуальный талант - значит поднять личность на высокий уровень расцвета человеческого достоинства" В. А. Сухомлинский

(Продолжение на странице #)